РАЗВИТИЕ НАУЧНОЙ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В НГПУ

Описание

Статья посвящена рассмотрению этапов становления и развития научной школы на базе кафедры анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности Новосибирского государственного педагогического университета, являющейся одной из ветвей крупнейшей в мире физиологической школы Павлова И.П. Цель статьи – исследовать процесс становления научной физиологической школы под руководством профессора Айзмана Р.И. В ходе написания статьи авторами применялись сравнительно-исторический и аналитический методы историко-биологического исследования. Результаты заключаются в выделении и представлении краткой характеристики предпосылок и основных периодов развития научной школы. В заключении авторами подтверждается соответствие научной физиологической школы, созданной под руководством Айзмана Р.И., всем критериям научной школы (наличие лидера, преемственность поколений, единство проблематики, продолжительность существования во времени и пространстве, признание вклада в науку со стороны других членов дисциплинарного научного сообщества). В процессе становления научной школы авторами выделено 4 этапа: период предпосылок, период становления, период развития и современный период. Показана основополагающая роль профессора Гинецинского А.Г. и профессора Великановой Л.К. в становлении физиологической школы в Новосибирском пединституте. Авторами выделены ключевые направления работы научной школы: изучение функции почек и водно-солевого обмена (почечная физиология); исследование морфофункциональных и психофизиологических основ здоровья всех участников образовательного процесса при воздействии различных факторов среды; коррекция гомеостатических параметров организма в условиях патологии и её экспериментального моделирования. Представлены основные результаты многолетней работы школы. В рамках первого направления членами научной школы было исследовано формирование механизмов регуляции осмотического, ионного и объёмного гомеостаза в онтогенезе и развитие их надёжности; впервые на человеке были изучены все этапы формирования механизмов регуляции вод

Ссылки на примеры реализации

 doi.org/10.15293/2226-3365.1702.04

Презентация проекта