Нужная работа
- 3
- 0
- Опубликовано: 2016-08-03
Несмотря на поздний час – стрелки подошли к одиннадцати - дверь квартиры была не заперта. Женщина в форме майора милиции толкнула ее и шагнула в прихожую. Навстречу ей, зевая, вышла хозяйка в ночной рубашке. «Чего ходите по ночам, спать не даете?» - неласково приветствовала гостью. «Ваш сын дома?» - услышала в ответ. «Нет еще, гуляет, я и дверь не заперла для него». А по лестнице, запыхавшись, уже мчался подросток. «Извините, Нина Петровна, немного опоздал. Но я торопился – вы ведь обещали, что придете проверять в одиннадцать…» - затараторил он. «Трудные» подростки района знали: если Нина Петровна Чудинова сказала, то слово свое сдержит. Надо и самому быть ответственнее. Инспектор по делам несовершеннолетних – женщина добрая, но строгая: проконтролирует пуще матери…
Работать с детьми, чья судьба с малолетства была не особо ласкова, Нина Петровна начала задолго до того, как пришла в инспекцию по делам несовершеннолетних. После педучилища она устроилась в интернат, где воспитывали и учили ребят из неблагополучных семей. Почему-то молодой воспитательнице лучше всего удавалось находить общий язык с самыми хулиганистыми и непослушными детьми. Ругать их и отчитывать – этого она не практиковала, а вот поговорить по-человечески, проявить уважение к личности ребенка, выслушать – это и было нужно. Этот опыт пригодился намного позже, когда Нина Петровна надела погоны и стала работать с «трудными» подростками.
«Сложнее всего было на первых порах, - вспоминает она. – У меня на учете было больше шестидесяти человек. Сразу же мне «повезло» столкнуться с очень серьезными ситуациями: группа подростков не давала покоя целому району и от мелкого хулиганства дошла до серьезного преступления. Но большую часть моих подопечных составляли ребята, которые успевали вовремя остановиться. Причина неприятностей была у всех одна – они просто не знали, куда приложить свои силы, вот и убивали время в соответствии со своими еще не сложившимися представлениями о жизни. Им нужны были поддержка, совет, понимание. (...)
Работать с детьми, чья судьба с малолетства была не особо ласкова, Нина Петровна начала задолго до того, как пришла в инспекцию по делам несовершеннолетних. После педучилища она устроилась в интернат, где воспитывали и учили ребят из неблагополучных семей. Почему-то молодой воспитательнице лучше всего удавалось находить общий язык с самыми хулиганистыми и непослушными детьми. Ругать их и отчитывать – этого она не практиковала, а вот поговорить по-человечески, проявить уважение к личности ребенка, выслушать – это и было нужно. Этот опыт пригодился намного позже, когда Нина Петровна надела погоны и стала работать с «трудными» подростками.
«Сложнее всего было на первых порах, - вспоминает она. – У меня на учете было больше шестидесяти человек. Сразу же мне «повезло» столкнуться с очень серьезными ситуациями: группа подростков не давала покоя целому району и от мелкого хулиганства дошла до серьезного преступления. Но большую часть моих подопечных составляли ребята, которые успевали вовремя остановиться. Причина неприятностей была у всех одна – они просто не знали, куда приложить свои силы, вот и убивали время в соответствии со своими еще не сложившимися представлениями о жизни. Им нужны были поддержка, совет, понимание. (...)
Комментариев нет
оставить комментарий могут только авторизованные пользователи